安装程序教程“闲逸同花牌辅助器去哪里买,推荐5个购买渠道
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微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏 ，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中 ，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利，同时还能与其他玩家互动。
在游戏中 ，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器 。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。
如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具 ，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：
软件介绍：
1 、99%防封号效果，但本店保证不被封号。
2 、此款软件使用过程中，放在后台 ，既有效果 。
3、软件使用中 ，软件岀现退岀后台，重新点击启动运行 。
4 、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障、政/府查封/监/管等原因 ，导致后期软件无法使用的。
2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.
本司针对手游进行 ，选择我们的四大理由:
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为了确保事情或工作能无误进行 ，通常需要预先制定一份完整的方案 ，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的计划方案5篇，希望对大家有所帮助 。
计划方案 篇1
主题：《我是中国人》
班级：大三班 教师：刘1111 文111 年龄班：5—6岁
时间：20xx年 9 月— 10 月大班主题活动计划大班主题活动计划
“我是中国人 ”主题活动来源：
对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现 。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城累吗？ ”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？ ”“少数民族的人和我们一样吗？ ”等等。这些都是孩子们想知道 ，想了解的 。
根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望 ，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发 、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江 、黄河是中国的象征；京剧 、国画是民族的艺术 ，还有我国多民族的民俗民风 ，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多 ，惊奇越来越多 ，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生 ，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情 。
“我是中国人”主题思考网络：大班主题活动计划
环境布置：
1、布置主题墙 ，展示各地风景名胜的照片 、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展示各种中华民族的特色文化 。
2 、创设活动区 ，开展各区域活动 ，帮助幼儿感受中国文化的多彩和博大 。
家园共育：
1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。 2 、请家长给幼儿讲述外出旅行或出差的见闻 。
3 、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐情绪 。 4、请家长丰富幼儿有关中秋节的习俗知识。
《大班主题活动计划》
时光飞快，新的学期又要开始了 。在新的学期里我班将遵循 新纲要 的精神 ，以园里的教学目标为指引 ，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标 ，以新世纪幼教目标为预定基石 ，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力 。
（一.班况分析
本班今年有幼儿27名 ，男孩16名 ，女孩11名，由于男多女少 ，全班幼儿较为活泼开朗 ，在上学期实施的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高 ，求知欲旺盛 ，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力 ，愿意和同伴交流 ，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力 。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象 ，如：有的幼儿倾听习惯较差 ，语言的完整性 、连贯性 、逻辑性还需加强 。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢 ，缺乏仔细和耐心的好习惯。
二、主要工作
1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感 。适应集体生活 ，对与自己生活密切相关的人有亲切感 、信赖感 。努力为幼儿创设宽松 、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求 ，创设自理的条件和环境。
2.使幼儿知道必要的安全保健常识 ，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示 。对疾病的预防和治疗能积极配合 ，对危险的标志和信号能做出反应 。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则 ，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况 。
3.使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 ，有克服困难的勇气和合作的态度 。
（二 、语言领域
1.使幼儿乐意与人交谈 ，讲话礼貌，能大胆的说出自己的.需要和想法 ，清楚地讲述自己所经历的事情。
2.创设宽松 、自由地环境、积极互动地环境及英语 、普通话环境 ，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯 ，并能自我管理 。
（三社会领域
1.在各项活动中 ，能积极 、主动、大胆地表现自己，有信心 。
2.建立幼儿一日常规 ，积极遵守活动中的规则不妨碍别人游戏。
3.注重情感教育 ，培养幼儿爱父母 、爱教师 、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼 、道别 。
（四科学领域
1.注意保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的能力 ，并增进幼儿表达与交流地能力 。
2.能从生活和游戏中获得有关形状 、数量、时间 、空间等方面的感性经验 ，感受事物的数量关系，逐渐建构初步的数的概念，常识已有的知识经验及数学方法解决生活及游戏中某些简单的问题 ，体验数学的重要和有趣。
（五艺术领域
1.能关注周围的环境 、生活、艺术作品中的声、形 、色 、的美喜欢参加艺术活动 ，并能大胆的表达自己的情感和体验 。
2.在尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时 ，投放相关的材料 ，创设艺术氛围，放手让他们去想象和创造 ，分享他们创造的快乐 。
三、家长工作
1.建立家长联系栏 ，家长之窗，根据每月 、周的主题活动内容定期向家长宣传家教知识。
2.利用家长接送幼儿的时间及时向家长交流幼儿情况 ，统一 教育要求 。
3.根据每周教育内容 ，通知要求家长配合做如：带一些用品，带幼儿出去观察等等 。
四 、各月工作安排
三月份
1.布置教室 ，激发幼儿上学的兴趣。
2.围绕 三八 妇女节 ，展开爱妈妈、爱老师等 我们身边各种各样的爱 的主题活动 。
3.编排新操 。
4.建立班级常规，对幼儿进行常规训练和安全教育。
5.设置自然角，添置活动区材料 。
四月份
1.开展 美丽的春天 主题活动 。
2.加强体育锻炼与身体保健。
3.带领幼儿走到大自然当中去 ，做好春游及踏青的活动。
五月份
1.庆祝 五一 劳动节的主题活动 ，认识周围的各种劳动者 。
2.指导幼儿准备 六一 活动节目 。
六月份
1.举行 六一 大活动，让幼儿体验节日的快乐。
2.开展认识夏天的主题活动 。
3.开展认识小学的活动 ，准备做一个合格的小学生 。
4.对幼儿进行入学教育活动。
计划方案 篇2一 、活动目的 ：
借春游活动的契机 ，让同学们走向美丽的大自然，开拓同学视野 ，增长知识 ，亲近自然 、感受生活，培养爱家乡、爱祖国 、爱大自然的情感 ，让同学在呵护绿色的过程中 ，进一步增强环境保护意识 。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情 。
二 、活动时间 ： 4月10日(周五)如遇雨天顺延
三、活动地点 ：黄贤森林公园
四 、活动准备：
1 、安全教育。
(1)同学有组织、有秩序地排队上车;乘车时 ，不得将头、手探出(伸到)窗外 。
(2)自我保护意识 ，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为 ，跟班教师预先设想防范措施 ，禁止同学在此区域内活动 。(如：万一遇到走失的情况，同学如何做。)
(3)不单独行动 ，整班集中活动较适宜 。遇到突发情况与老师商量寻求对策 。
(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把同学组织成若干个活动小组, 选好小组长 ，换一个地方数一次人数。
(5)审查同学身体状况 。对身体不适或患有疾病的同学,劝阻其不参加本次活动 。
2 、文明教育。
(1)乘车文明：有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾 。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员同学人人带好塑料袋2~3只 ，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用 。)
(2)旅游文明：全体同学一律穿校服。不说有损学校形象的话 ，不做有损学校形象的事 。不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木 。
3 、节俭教育。
(1)所带食品应适量，食用中不浪费 。
(2)所带零用钱应适量 ，不随意挥霍 。
五、活动过程：
1 、各班要根据活动的时间和场地 ，事先制定计划，开展一些适当的活动 ，如：在草坪上做做游戏;唱歌;诗词诵读;放风筝等。
2 、结合本次活动 ，班级可开展摄影、绘画比赛 。教师要引导同学仔细观察，留心记忆，用相机和画笔把自己看到的景色记录下来 ，参加比赛 。
3 、活动过程中 ，教育同学爱护环境 、保护环境。
六、活动安排：
1 、同学到校时间及安排：8：00准时到校。到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项 。
2 、候车安排：各班按发车时间提早5分钟上车
3、中午安排： 每位参加活动者午餐自行解决 。 同学自带物品规定： 1 、带适量的干粮 ，如面包 、饼干等 2、带1—2瓶饮料。 3、带小零食1至3种 ，不宜多 。 4 、可自带相机，注意保管好 。 5 、每人自带2到3个塑料袋 ，以便装垃圾。
4、下午回程安排：(请各班主任务必通知家长) 14：10到达学校 。
5 、活动结束后 ，对同学强调一定要立即准时回家，不能在路上或同学家逗留 。
计划方案 篇3——百米绘画展示活动 活动目的：
通过本次活动让我校少年儿童 ，充分运用绘画艺术的形式与手法 ，对学生进行社会主义荣辱观 、道德观、价值观的教育，激发孩子们热爱生活 、热爱艺术的美好情感。展示蓬勃向上的精神风貌 ，为孩子们搭建一个交流展示的平台 ，丰富我校少年儿童的课余生活 、文化生活并提升他们的自主创新能力和艺术审美修养 。
组织机构
组织领导：腾校长、仲校长 、雍校长 、刘书记
组织策划：周丽、李塔娜
组织成员：美术专兼职教师 、大队辅导员 、总务处及各班主任 比赛主题
“校园新貌——明天会更好 ”
围绕这一主题，以少年儿童积极向上的生活、学习题材为主，包括：爱国精神、城市生活 、城市建设 、人文环保、文明礼仪 、科学创新 、校园故事、和谐家庭等 ，能充分反映出少年儿童健康成长过程中积极向上的精神面貌及爱生活 、爱集体 、爱校园的思想态度 。
活动形式
在百米画布现场展示创意绘画。可采用水彩画、水粉画 、水墨画 、蜡笔画等多种表现形式 。
最终将画卷悬挂展览 ，最后由校方进行收藏保留 。
活动对象：各年级有绘画特长的学生、部分校内外书画团体
活动方案（建议校园当天对外开放）
前期准备：
时间：11月25日——12月10日
1 、场地申请 （校园内）
A 、在校门口与办公楼门口悬挂横幅
B、进校门两边摆放学生作品展板
C、从一进校门延至两边插放彩旗
2 、资料准备：工作细则制定，人员安排 ，装饰画卷的前期制作等
3 、执行准备（各辅导员及美术组）
（1）五个年级分别组成20人到30人以内的创作队伍 ，以班级为单位，以各班有绘画特长同学为主要创作力量；
（2）“百米画卷 ”活动主要采取现场作画方式 ，不同于以往的单人单幅作画 ，而是整个队伍以拼合在一起的较长画布为创作空间 （长2.5米、宽1.6米），相互团结配合 ，共同趴在地面上完成学校大作；
（3）活动鼓励有创意的制作 ，可是不能背离“明天会更好”这个大主题；
（4）各参加学生需于12月10日前，准备好绘画稿,请辅导员过目；
注： 画稿要求：可体现活动主题 ，可展示学校风采 ，内容积极向上。
（5）队伍的现场作画的位置顺序由校组织提前安排。
在现场将树立学校校旗及彩旗，其他学生可为本班参画同学加油，彩旗飘飘 ，充满生机勃勃的气息 。
4 、需10名以上校内教师参加现场绘画或书法表演；
5 、邀请老年大学、社会各界专业人士或团体参加活动 （提前邀请）；
6 、确定合作媒体（同上）
校内的主要有：校报 、校广播站、少队宣传组织等；
校外的主要有：（根据外联情况而定）
时间流程：
时间：待定
1 、上午：布置现场
2 、下午：
2：00开始摆桌椅 ，铺画布，准备各项用具；
2：30开始活动
A．校领导讲话：介绍本次活动主题及活动意义；
B．负责人介绍嘉宾；
C．鸣锣 ，正式进入比赛主体
3、活动时 ，现场有音乐播放，活跃气氛；
4 、在活动现场将有校报或校广播站记者进行全程报道 ，并对现场观众进行一些随意采访；
5 、待现场作画活动结束后 ，由负责人进行最后的画卷整理工作，可适当对画卷进行装饰；
6、活动结束后由各班负责清理作画地点 。
注：作画所需的颜料、画具由参加人员自备；作画过程中需注意卫生问题。 评奖和展出：（待定）
计划方案 篇4
根据《国家重点基础研究发展计划管理办法》 ，973计划项目结题验收工作包括课题验收和项目验收 ，有关要求如下：
一 、 课题验收
1.课题验收由项目首席科学家主持，对项目及各课题实施情况进行全面总结与评估 。课题验收一般应在项目执行期满后2个月内完成 。课题负责人在课题验收前 ，应认真总结并编制课题结题总结报告。
2.项目首席科学家会同项目依托部门组建课题验收专家组 。课题验收专家组一般由11－15人组成 ，项目首席科学家任组长，成员包括973计划领域专家咨询组责任专家 、不承担任务的项目专家组成员、特邀同行专家以及项目依托部门管理专家等 。鼓励邀请海外高水平专家参与课题验收工作。
3.课题验收一般以会议方式进行 。课题验收专家组在全面听取各课题负责人汇报并审议课题结题总结报告的基础上，对各课题任务完成情况 、研究成果的水平及创新性 、课题对项目总体目标的贡献、研究队伍创新能力 、人才培养情况 、数据共享与资料归档、经费使用情况等作出评价（课题验收评议表见附件1 ，课题验收专家组意见表见附件2） 。
4.课题验收既要总结成绩 ，又要分析存在的主要问题。项目首席科学家要严格审核项目成果及统计数据的相关性和客观性，必要时可安排现场调研和考察 。
5.课题验收工作完成后 ，项目首席科学家应组织编写项目结题验收材料（包括项目结题总结报告 、各课题结题总结报告及其它相关资料 ，编写提纲及要求见附件3），经项目第一承担单位和依托部门审核盖章后报科技部 。
6.课题验收工作所需经费在项目经费中列支。
二 、项目验收
1. 项目验收由科技部基础研究司负责 ，一般应在课题验收后2个月内完成。
2. 项目验收的同时 ，科技部资源配置与管理司负责对项目进行财务验收 。各项目（课题）承担单位应请科技部认可的中介机构对专项经费使用情况进行审计 。
3. 科技部基础研究司委托验收专家组对项目进行验收，分领域集中组织。专家组约15-20人 ，由973计划专家顾问组成员、领域专家咨询组成员和特邀同行专家等组成 ，组长由专家顾问组成员担任 。项目承担人员不得作为专家组成员 。
4.项目验收以会议方式进行。专家组在听取项目首席科学家关于项目执行情况的总结报告 、部分代表性研究成果介绍并审议项目结题验收材料的基础上，对项目整体执行情况进行定性评议和打分（项目验收评议表见附件4） ，提出项目验收专家组意见（专家组意见表见附件5） 。必要时可组织现场调研和考察 。
5. 项目验收主要依据项目计划任务书 、后三年调整方案和项目结题验收材料。重点对项目研究计划完成情况、研究成果的
水平与创新性、实施效果 、项目首席科学家作用 、研究队伍创新能力、优秀人才培养情况以及项目组织管理等方面进行评议 。
6. 项目实施效果的评价按项目类型有所侧重 。对于农业科学 、能源科学 、信息科学、资源环境科学 、健康科学 、材料科学、综合交叉科学 、制造与工程科学等领域的项目 ，重点评价解决重大科学问题的进展程度，研究成果预期解决国家重大需求的实质性贡献和作用；对于重大科学前沿领域项目，重点评价研究成果的原创性 、系统性和科学价值 ，以及对学科发展的推动作用及国际影响。
7. 学术论文和发明专利作为体现项目研究水平的重要方面 ，强调质量及与项目的相关性，不追求数量 。
8. 每个项目须发表至少一篇相关科普文章 。结合本项目科学目标和主要成果 ，在报刊杂志上介绍相关科学前沿进展和研究工作特色 ，文字要求通俗易懂。科普工作将纳入评价指标，优秀科普文章可链接到科普网站。
9. 项目验收评价等级分优秀、良好 、一般 、差四档 。
（1）评价等级为优秀的项目必须具备以下条件：
A、全面完成研究计划 ，实现预期目标；
B、有重大创新的研究成果 ，具有很高的科学价值，在国际上产生重要影响；
C 、在解决重大科学问题方面取得突破性进展 ，预期对解决国家重大需求有重要贡献；或对学科发展有重大推动作用；
D 、首席科学家作用突出 ，研究队伍创新能力强，培养优秀
人才业绩突出；
E、组织管理有序 ，经费使用合理 。
（2）评价等级为良好的项目应该具备以下条件：
A 、完成研究计划 ，实现预期目标；
B 、有创新的研究成果，具有一定科学价值，在国际上产生一定影响；
C、在解决重大科学问题方面取得重要进展 ，预期对解决国家重大需求有贡献；或对学科发展有一定推动作用；
D 、首席科学家作用明显 ，研究队伍创新能力较强，培养人才情况良好；
E 、组织管理较好 ，经费使用较合理。
（3）评价等级为一般的项目应该具备以下条件：
A、基本完成研究计划 ，基本实现预期目标；
B 、有创新的研究成果，具有一定科学价值 ，产生一定影响；
C 、在解决重大科学问题方面取得阶段性进展 ，预期对解决国家重大需求有作用；或在理论研究方面有进展，对学科发展有一定推动作用；
D、首席科学家发挥了作用 ，研究队伍有创新能力 ，培养和锻炼了人才队伍；
E 、组织管理基本有序，经费使用基本合理 。
（4）有下列情形之一者 ，应确定为差等级：
A 、不按计划认真开展研究工作 ，没有完成计划任务，或未达到预期目标；
B、在项目实施和验收过程中，文件、资料 、数据不真实 ，有弄虚作假行为；
C 、经费使用中存在严重问题 ，违反财经纪律 。
10. 对于未通过项目任务验收或财务验收的项目，验收结论为不予通过 ，科技部将项目验收结果向社会公示。
11. 项目验收工作费用在国家重点基础研究专项经费计划管理费中列支 。
计划方案 篇5每当岁末年初 ，在公司业务盘点之际，职场中人也大多会审视一下自己这一年的职业经历、是非功过 、是否有所突破和飞跃……而且每逢年末 ，许多公司也会要求员工拟下一年度的工作计划 。
在我们身边有些人从来不制订职业计划 ，他们随遇而安 、安于现状，有了机会就见机行事 ，没有机会也不会强求发展。于是 ，在外力面前，胡乱应付者大有人在 ，半天之内 ，千字计划能信手拈来 。当然，认真对待者也很多，他会心血来潮、信誓旦旦 ，制订一份详细的计划书 ，为下一年的“有所作为 ”建立一个好的开始 。但是，无论计划书多么切实详细 、志向远大 ，在崇尚“执行力至上 ”的年代 ，坚持行动才是最重要的。往往两三个月过后，被动且繁忙的工作 、自身的惰性、执行中遇到的障碍 ，或是其它冒出来的各种理由 ，常常让年初计划变成一纸空文 。
一般说来，计划制订完成后 ，有10％的人不会执行 ，因为在执行前他先想到了可能遇到的种种变数，于是就纵容自己放弃；对于开始执行计划者来说 ，前两个月是道坎 。开始时必定会遇到各种困难 ，计划与实施的误差 、时间的不合理安排 、各种突发事件的羁绊，因此，一两个月后 ，50％的人便放弃了。最终 ，年度工作计划十之八九中途流产。
一眨眼又到了3月初，在这一计划执行的关键时刻 ，笔者很想提醒你一下 ，你的计划执行得怎样了？
上海观普管理咨询公司执行董事熊戈先生长期从事职业生涯指导，就如何实施年度工作计划 ，他提也了以下两点建议：
增强计划执行力
将公司目标和个人目标结合起来 ，从职位本身的定位来明确一年的工作计划 。比如对于公司中层以上的领导，应该关注公司发展战略 ，从宏观层面上找到自己的切入点；一个销售经理可以考虑下一年度如何提升公司品牌；而对于底层职员 ，就可以从小处出发，从岗位上谋发展 。你应该建立人生发展的每个阶段的最低目标和最高目标：最低目标是指超越曾经达到的业绩 ，而最高目标就是指大跨步的飞跃。这时候 ，你一方面需要做一下上年度的工作总结，另一方面可以回忆自己职业发展中的一两个亮点，很能从中受到启发 。然后你要花时间想清楚自己下年度的成长重点 ，是学习？是加薪？还是发展另一项技能或是转行、调换部门？然后分析每一项目标的通路———学习时间如何安排 、如何突破瓶颈提升业绩 、升迁管道是否畅通等 。以上各方面可以归结为三个步骤：
1、计划多面化：制定计划时要和主管、周围能帮助你的朋友多方沟通 ，明确计划是否最大限度地发挥了你的潜能，避开了以往的过失。
2 、目标数字化：计划描述中应该将内容数字化 ，而不是一些粗糙的形容 。
3 、行动具体化：拟定具有可行性的策略 ，在行动遇到阻碍的时候，要不断根据环境调整计划 ，而不是规避计划 。调整来源于你的分析 ，也可来源于身边前辈的指点。随时的修改和调整也是一种无形的鼓舞和督促 。
为自己寻找“支点”
制订完了计划，关键是下一步———实施 ，这时90％的成功来自心态 。无论受到何种挫折 ，你都要有不断调整心态的能力。这里有两类人：前者有毅力，有激情 ，能始终处于积极、热情的状态中 ，只要有一个关键因素的推动，必定能有始有终地完成计划；后者有很好的潜质，但是不足的是 ，他们很容易受周围人的影响 ，他需要别人的督促 、提醒 、支持、帮助 。而且最好公司或者家庭中有良好的氛围，能提供诸项要求他积极上进的动力 ，比如公司有朝气蓬勃的企业文化 、有关心他职业发展的人事主管 、家中有亲人的帮助提醒……总之 ，只有在别人的推动下，他才能大踏步前进 。
相信我们周围有相当一部分人会属于后者 ，然而环境往往不能如愿 ，这时你需要有“无中生有”的能力，为自己营造氛围 ，充实各方要素。比如你可以有选择地建立人脉 ，定期找你的主管聊天，让你的个人计划和公司的目标结合；和志向相同的朋友结交 ，这样你就不会闭门造车 ，互通信息、互相勉励是十分重要的；向和你有相似经历的前辈请教，让他的经历给你指明一条努力的捷径，而且当你看到自己的理想曾经在前辈身上得到了实现 ，而你们当初的境况又如此相似 ，这也是一种有效的动力；将你的规划告诉家人，让他们随时对你督促 、提醒和帮助。
当你为自己寻找到了诸多的“支点 ” ，你的年度计划的实行 ，不成功也难！
“青春中国梦，我们再出发 ”社会实践活动总结
江苏大学京江学院是一所挺不错的独立学院 ，在当地挺有名气的 。
江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院 ，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院 。
学院依托具有百年办学底蕴的母体江苏大学创新办学，秉承江苏大学优良办学传统 ，在学科专业建设 、授课师资、实验教学设施 、图书资料等方面 ，共享江苏大学的优质教育教学资源。
学院建有3.5万平方米的图文信息中心和4.8万平方米的各类实验室，具有远程视讯 、全自动录播、投屏互动等功能的先进多媒体教室124间、11658座 。
国际交流：
江苏大学京江学院与德国沃尔姆斯应用科技大学 、美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校 、美国加州波莫那州立理工大学、法国雷恩商学院 、英国林肯大学 、美国印第安纳理工学院、日本京都情报大学院大学 、韩国牧园大学建立了长期的合作关系 。
“青春中国梦 ，我们再出发”社会实践活动总结1
本次大学生社会实践活动 ，我服务队紧紧围绕青春“中国梦 ”的核心思想，以关爱农村孩子，推动农村公益项目建设 ，建设美丽家乡为目的 ，在xx市xx县xx中学进行了为期6天的支教 、文体活动。
其中支教板块针对当地学生的需求设计系列的特色课程，授课总计42课时;文体板块以“创造与展现 ”为主题开展丰富的第二课堂、团队培训 、趣味运动会 、文艺汇演活动等;并着力打造了校园创意文化节、xx文化一条街 、组建志愿服务队等特色项目;同时我服务队结合本专业知识与服务地的实际情况 ，在校园周围开展了关于“农村耕地资源不合理利用”的调研 、科普调研、环保宣讲等活动 ，致力于推动当地的生态文明建设，以服务当地的经济建设及发展 。
1.助力经济转型 ，构建绿色家乡梦
经过活动前对当地的考察 ，我服务队发现xx市xx县近年来经济模式发生了巨大的变化，由农业型逐步转变成工业型 ，当地青年纷纷聚集工厂打工 ，家中的土地被闲置;然而在大量工厂应势建立的同时潮安县并未加强土地管理及绿化建设，导致当地路面尘土飞扬 ，河流污染 ，原有的农业种植土地也出现了不同程度的污染 。
为收集转型过程中的典型问题，为现代农村经济的转型升级提供借鉴，我服务队决定选取几个典型地带开展调研 ，同时宣传科普知识 ，宣讲环保理念，并在活动结束后撰写调研报告 ，以助力当地经济转型 ，构建美丽家乡梦。
1.1 发放问卷，深入访谈
为了更加全面地了解潮安县经济转型所处的阶段及面临的问题 ，调研组成员着眼于耕地资源遭荒废的缘由、现状 、解决方法 ，通过对当地典型耕地展开专项调查，向当地居民派发调查问卷 ，分析问卷数据 ，从整体把握了xx县耕地资源现况，并找出亟待解决的问题;同时结合专业知识 ，初步分析耕地闲置的环境因素;在调查的第一阶段结束后 ，调研组成员结合问卷反映的问题，展开入户调查，通过与居民面对面的交谈 ，了解促使他们放弃耕地的缘由 、处理耕地的意见建议等 ，以此深入了解民意，真正实现实践为民 ，实践助民 ，并通过撰写调研报告为当地的经济发展提出切实可行的建议 。
1.2 科普调研，环保宣讲
除了政府、工厂管理等客观条件外 ，居民环保意识也是决定xx县环境问题的主导因素 。由于xx县属于经济发展较为落后的区域 ，居民环保意识普遍较弱，因此 ，我服务队调研组成员进行了居民科普知识的专题调研 ，以派发问卷的形式，了解当地居民科普知识 、环保意识掌握程度。并通过队员入户讲解环保知识 ，派发科普宣传册 ，在居民居住地及学校周围张贴科普海报等方式，宣传科普知识;同时为确保生态环保意识的可持续性传承，开设了特色支教课程 ，从课堂上教育学生爱护自然 ，切实做到环保从娃娃抓起 。
2.圆梦中国公益行，推动公益项目建设
此项活动以“中国梦 ，我行动 ”为活动主旨 ，通过号召组织在校学生成立志愿服务小队，将随手做公益的行为与理念向社会传递 ，通过学生们切身的公益 ，实践学生心中的“公益梦 ”，同时为需要帮助的人群圆一个微小梦 。通过成立志愿服务分队 ，将随手做公益 ，简单做公益的理念埋入学生心中，让学生以微小而富感染力的行动向社会传递正能量。在新时期中国梦的号召下,需要培养青年一代能够扎扎实实地从微小事情做起 ，而非摆架子做空事。
3.发现美丽家乡 ，重温潮州古韵文化
xx市是国家历史文化名城，潮州文化的重要发源地，拥有众多文物古迹 ，是广东文物古迹荟萃之地 。中华民族五千年的历史奠定了中国传统文化的基石 ，而如今提及中国梦的实现，传承中国传统文化更是不可或缺 。我队伍组织学生在课堂中进行 “美丽家乡”的主题演讲比赛 ，并开展“潮汕文化一条街 ”活动 ，学生以自己之力寻找生活中的传统文化，包括xx乐 、xx美食、xx古迹等 ，并统一进行展示与分享。以此增强青少年对家乡的认识和自豪感 ，鼓励青年人在生活中寻找点滴，完善继承 ，灵活运用多种社会手段 ，多元并进，共同推进传统文化继承 。
4.培养创新能力 ，推动素质教育完善
在知识经济迅猛发展的今天 ，培养学生的创造力，提高学生的创造思维，是我国实施科教兴国战略的迫切要求 。针对农村教育基础设施落后 ，偏重于知识传授而缺乏创新能力的培养。我队伍特举办“校园创意文化节 ”并征得学校同意 ，使之成为一项长期化项目 。
校园创意文化节由学生自主完成作品设计，主题不限 ，由成果来看 ，主要包括手工贴画 、创意作品设计 、服装创意等 。同时，我队伍将“全国垃圾袋设计比赛”延续到本次活动中 ，鼓励学生完成设计图 ，让学生在创造过程中强化生态环保的理念。学生作品在完成后统一进行拍摄，并上传网络进行宣传 ，让年轻一代带动潮安的创新意识培养 ，推动素质教育的完善 。
5.支教文体进校园，丰富农村孩子文化生活
本次社会实践活动 ，我服务队在分析了当地学生的学习情况、校园生活以及该年龄段常面临的问题基础上 ，精心设置了一系列特色课程，涵盖了知识 、生理 、心理多方面内容总计42课时，上课之余 ，我服务队在校园内举办了特色团队培训活动 ，借以加强学生之间的感情，培养学生与人合作交流的能力;鉴于学生新学期即将分班的情况 ，举行了趣味运动会 ，作为旧班级的饯别赛，以及认识新同学的契机;得知服务地学生从未参与过舞台表演活动 ，我服务队与学校合作 ，搭建舞台，制作幕布 ，借用音响设施等为学生提供真正站上舞台的机会 ，鼓励学生相信自己、展现自己 。本次支教文体进校园旨在提高学生的综合素质，促使孩子们在玩中学 ，学中玩;引导他们主动学习 ，快乐成长，全面发展。
实践特色
为了进一步响应“十八大 ”的号召，将时代精神融入社会实践 ，用理论指导社会实践 ，我服务队在活动开展上敢于冲破传统，加入自己对社会需求的理解形成队伍特色 。
现将活动亮点及特色陈列如下：
1.聚焦热点 ，专业调研 ，推动生态经济建设
全面深化改革是新时代条件下的伟大任务，是实现中国梦的必经之路 。我队伍顺应“全面深化改革 ”的风潮 ，结合专业特色 ，开展关于“生态文明建设”的专题调研。聚焦实践地生态热点话题，发挥本专业优势 ，与我院专业老师对实际情况进行研讨分析 ，制定调研方案，在调研结束后撰写了调研报告 ，为当地积极建言献策 ，为推进生态文明建设尽绵薄之力。
2.凝聚青春活力，助力中国梦圆
本次三下乡致力于促进学生全面发展，强化青年学生的多方能力 ，通过特色支教课堂为学生打开知识的另一面 ，激发学生学习兴趣，鼓励他们为投身祖国建设而树立远大理想 。同时着力打造创意文化节 、志愿服务队等长期化项目 ，培养青少年创新精神以及开拓进取的意识 ，增强青年学生的服务意识，并通过学生身体力行将公益善行的正能量传递给社会 ，鼓励更多社会人士加入到“公益梦“的行列中来 。
3.宣传绿色理念 ， 倡导低碳生活
本次活动结合我校“垃圾投进趣”项目，开展入户环保宣讲 、科普知识调研、张贴科普海报、发放科普宣传册子等“绿色环保 ”系列活动 ，将环保理念普及到农村 ，增强村民绿色环保意识。并将绿色环保科普列入特色支教课堂，让学生在校园内接受环保教育 ，深化青年学子的环保意识 ，让绿色环保理念深入人心 。
4.耕耘美丽家乡梦，实现伟大中国梦
在此次社会实践活动中，我服务队围绕“建设美丽家乡 ”的主题 ，以演讲比赛 、潮汕文化一条街 、建立志愿服务队等多种形式 ，引导青少年感悟家乡的美丽变化，发现身边的青春正能量 ，让他们从身边的点滴入手 ，为建设美丽家乡尽一份力 。
“青春中国梦，我们再出发”社会实践活动总结2七天的“青春中国梦 ，我们再出发 ”社会实践活动转眼之间就结束了 ，太多的感触，太多的收获 ，太多的快乐。下面对本次活动做一个总结：
一、七彩课程 ，精彩缤纷 。(以部分经典课程为例)
1 、普通话
课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题，包括卷舌音 ，翘舌音 ，前后鼻音等方面 。这个课程得到孩子们极大的欢迎，因为当地普通话交流的时间不够充足，很多时候都是在用潮汕话等方言交流 ，练习不够是主要的问题 ，因此xx同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多普通话练习。
2 、手语
手语的课程的开设在学院的其他义教点一直都很成功 ，因此我们想把它作为一个经典课程来设立 ，为以后的课程树立一个模板 。金桦的课程在第一天的七年级班因为经验不足，显得内容不是很充实 ，但是在后来的第二天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说 ，一下子就让课堂更加生动起来，而且 ，老师上课时候的处理突发情况的能力也得到很大提升 ，这个课程建议发展为系列课程 。
3、生活常识
生活常识课的准备不是非常充分，但是 ，君志的课程以气氛轻松活泼取胜 ，很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果 。课程可以改进的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解知识 。
4 、英语角
英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简单的自我英语介绍为开始后，我们的老师在上课过程中发现不少拥有非常优秀口语的同学。课程有一个比较的教训在于上课的老师说话的声音一定要够响亮，这样才能够让同学们更加集中精力 ，提高上课的效果 。
5 、沟通与交流
这个课程内容并没有特别之处 ，但是，依旧被评为最成功的课程之一 ，原因在于——从学生的实际出发 ，与学生生活串联得非常棒，因此很打动人 。在第二天的日记反馈中我们发现孩子们对于这个课程感触很深 ，比如很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建设都提供了很多很深层的隐性信息 。
6、带动唱
带动唱是一个调动气氛的课程 ，本来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作 。但是因为实际情况的改变，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力 ，不足也很明显就是时间控制不够好 ，导致当天很多家长催，也是我们的一个时间控制上的提醒 。
7 、心理课程
晓鹏的课程准备比较充分 ，助教也安排的比较充分 ，课程进行的比较顺利 。这是一个亟需的课程，因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点 ，更加具有教育意义 。
二 、欢快活动 ，青春活力 。
活动时间安排：每天下午及最后的周五上午
活动包括：话剧表演比赛、趣味运动会 、演讲比赛。
1 、话剧比赛
实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具 ，安排角色 ，自导自演等 。话剧效果普遍反应很好 。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中开始勇敢的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现 ，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的准备上显得过于单一 ，6组节目中有5组是以西游记为题材，不够丰富 。建议可以应用不通的元素 ，可以中西结合 ，让活动更加多彩一些 。
2、趣味运动会
我们的项目包含有：趣味接力(吃西瓜、蛙跳 、跳绳等五关);毽球接力;背靠背夹气球;灌篮大赛;凑钱比赛;五人六足等。整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建设成果 。活动当天有些混乱 ，学生纪律没有我们设想的好 ，这为第三天我们的班级建设埋下了伏笔 。
3 、演讲比赛
实行自由报名的形式，总共报名上场的学生有31名。同学们演讲的问题集中在语言表达不够清晰，动作及演讲稿的脱稿等方面 。不过这次演讲比赛设置的关键是提高胆量 。不少同学是第一次站在讲台上勇敢的突破自己的心里障碍成为很多同学日记里的心声。
这样的活动建议以后在设置的时候可以有相应的课程设置 ，可以很好的呼应活动 ，使得活动取得更好的效果 。
三、我的班级，我来建设 。
班级建设分为：班级口号 ，班名 ，班级logo 、班规等的确立。
班级建设以一个主题班会的形式开展，由班主任和班级助教一起参加 。首先以班级小组讨论确立本小组的成果 ，再进行班级的竞争与确立 。整个过程也是班主任与孩子们初步建立信任和树立威信的过程。七年级相对于八年级来说进程比较缓慢 ，但是后来的成果也是非常的丰硕。
最后，两个班分别设计出了版权独有的logo和口号 ，分别是勇毅班和启迹班 。班级建设的一个很大的漏洞是我们忽略了孩子们之间也是不太熟悉的 ，互相之间的熟络也显得很重要，如果同学之间沟通不够 ，剩下的班级活动会比较吃力 。
四 、开心家访 ，攒足感动。
家访在张总精心安排下在两个村的7个同学家展开 。加上第一天的一个同学共8位同学 。家访的目的是了解学生家庭的基本情况，包括父母、兄弟姐妹 、同学;家庭经济生活情况等。家访过程中发现，学生同家长之间往往沟通不多 ，通常都存在这代沟 ，许多学生认为家长对自己太严厉，而家长又认为自己的孩子不听话 ，双方的误解也很多 。
所以 ，这次家访我们也尽量鼓励学生同家长多沟通交流 。家访部分建议建立每一个学生的家访档案，可以为以后的义教提供实用的资料。覆盖每一个学生 ，为每一个学生建一个学员档案是我们家访的终极目标 。
五 、团队建设 ，患难与共 。
1、每天晚上七点整，二楼临时会议室 ，我们十四个队员和大师姐超莹一定会准时开始一天的课程活动总结。
2 、例会由队长主持 ，包括当天上课主讲课程回顾，助教体会 ，班主任班级事务汇报 ，后勤组，教研组工作报告等部分 。
3 、第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录 ，发言要求等基本原则 。
4、例会与团队建设
我们开设例会的目的不仅仅是安排工作 ，总结一些经验教训，更重要的是大家摊开心扉把当天的一些摩擦讲一讲 ，做得不够好的人做一些自我批评。同时给每一个人发言的机会 ，让队员之间可以更好的了解彼此，为下乡活动的队员磨合提供平台。在第三天 ，第四天晚上都有比较多的问题 ，部分队员的做法因为没有很好的考虑到整个队伍的统一而招致其他队员的不满 。后来经过大家的讨论，确定了避免类似情况出现的处理方法 ，也让队员之间谅解更加深刻 。
本次“青春中国梦 ，我们再出发 ”社会实践活动，得到了许多的支持与帮助 ，如果没有他们的支持与帮助 ，我想我们的活动不会这么顺利地进行。在这里，要说四个感谢 。
首先，是要感谢法学院 ，鼓励我们组队下乡 ，支持我们更多地接触学校以外的东西;感谢王副院长和廖老师，不辞辛苦 ，一路奔波劳累 ，亲自带队下乡，让我们甚是感动 。
其次 ，要感谢xx投资顾问有限公司张总 ，他不仅给予我们物质上的支持，也让我们明白 ，我们不是以大学生的身份来恩赐什么的 ，而是以一个普通人的身份来感恩，来回馈社会的。
然后 ，要感谢我们本次下乡的接受xx县xx中学 ，给了我们最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波罗 ，最亲切的家一样的感觉 ，最让人怜爱的学生 。
最后，当然要感谢所有参加本次“青春中国梦 ，我们再出发”实践活动的中学的学生 ，他们让我们感受到了比我们更加活力的青春，给了我们展现自我的机会 。
感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己 ，感恩的心 ，感谢命运，花开花落 ，我一样会珍惜。一首感恩的心 ，感动过无数的人 。我们在心里重复地地唱着，铭记着 。
“青春中国梦，我们再出发 ”社会实践活动总结3神采飞扬 、激情的七月又轰轰烈烈地在我们繁忙中过去。回顾这短短十天的下乡实践活动中 ，我们队伍的后勤组在指导老师的领导下 、在敦文村村委会和学校的领导的大力支持下 ，围绕着“传承大学精神，构建和而不同新农村 ”为中心 ，以“青春中国梦 ，我们再出发”为口号，秉承湛师的良好作风 ，继往开来 ，脚踏实地 。
我们的服务热情堪比天高、锐意创新让xx文村浛洸在这个七月里焕发出别样的风采 。我们的后勤部在衣食住行等方面都顺利地进行，得到校领导、村委 、指导老师和队友们的一致好评 ，为和谐湛师 、和谐社会的建设作出了巨大的贡献。
现把我们后勤部的工作总结如下:
一、定时召开后勤会议 ，提高工作效率。
早在出征前，后勤组全体成员就集合起来群策群力 ，以“三下乡 ”活动策划为据 ，主要从活动物资配备，队友们的衣食住行等方面策划后勤工作，明确分工 ，这样方便了工作的实施 。在三下乡期间 ，当天的后勤人员都会在晚上开会时总结当天的后勤工作，把不足之处和改进方法与大伙交流 ，这样可以做到防微杜渐 ，提高了后勤组的工作效率，提高了后勤工作的质量 ，同时也加强了队友们的协助能力和沟通能力 。
二 、善于汇集大家意见 ，便于工作的实施。
前期，我们汇集了大家的意见 ，经过经过筛选 ，列出了可行的购买清单，这样既可以满足了队友们的需要 。我们购买了防暑的药品 、队友们在支教、调研 、排练节目过程中所需要的药油 ，这样方便了队友们的需要 。在预算的范围内 ，根据队友的饮食需要，设计出多种饮食方案，为了大大改善了同学的生活环境 、改善同学们的饮食环境好让同学们吃得放心 ，让队友们更有充足的体力和精力去从事调研、支教。
三 、主动积极配合工作 ，增强了责任感 。
每天的后勤人员都能按时起床，主动积极生火做早餐 ，让大伙及时吃上 。而早餐是面食和白粥交换着做 ，适时换一下大伙的口味。中餐和晚餐都是做饭，汤是每餐都必备的 ，不仅能降暑 ，有时菜不够还能当菜吃，这样增强了他们的责任感 ，同时也可以培养当代大学生吃苦耐劳的精神 。
不管是烈日之下还是雷雨之中 ，不管工作琐碎还是简单，后勤组各位成员都在规定时间内按质按量的完成了既定任务 ，并从价廉物美的原则出发节约了部分预算资金 。虽然每天都会有专门搞后勤的人员 ，但只要没课的队员都会自觉地去帮忙，大家七手八脚的。他们顶着烈日，推出笨重的车子到村里捡拾生火的木材;他们在暴雨中 ，为做饭的同学撑伞等等 。
因为正是这样 ，厨房里有着家的温馨，而我们的队友也因此更团结了 。因为我们都把整个服务队的事当成了自己的事情。
四 、积极主动为村民做好事办实事并得到一致赞同。
秉承“传承大学精神 ，构建和而不同新农村 ”的精神 ，我们后勤组不但是给我们的其他队员做好相应的后勤工作的同时，我们也有机会帮助村民清洁公共场所、修理花草 、搬走绊脚碍眼的石头 、清理垃圾堆等等 ，美化农村环境 ，为村民营造一个环境舒适优美的公共环境 。我们后勤组这种为人民服务，构建和而不同的新农村的精神得到了村民委员会和村民的一致认同 ，受到了他们的称赞 。
在这次三下乡中 ，美中不足的是：
每天都安排队员分菜，这样可以防止开饭迟的队员们能吃上菜 ，保证漏下其他队员没有饭吃。份量把握不准 ，菜一般偏少，中午开饭迟的队员一般是吃不上菜的，饭和粥有时煮得过多 ，造成浪费 。回顾在整个活动中后勤组成员不分彼此、团结一心 ，用自己的爱心、责任心为博士团成员营造了一个温馨的大家庭，三下乡顺利的成功完成任务是和我们队员的辛勤付出是分不开的 。如果有不好的地方请上级部门指出批评 ，我们一定改正 ，争取做到最好。
“青春中国梦，我们再出发”社会实践活动总结4大学生社会实践活动是高校素质教育的有效载体 ，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营 ，更是大学生服务社会的最好窗口 。今年我系的大学生志愿者“青春中国梦，我们再出发 ”活动开展得既轰轰烈烈 ，又扎扎实实 ，产生了广泛的社会影响
我们带着一颗欢喜 、刺激 、探索又期望的心，我们踏上了这次“青春中国梦 ，我们再出发 ”之路 。虽然大家在出发之前都做了充分的准备 ，但到达目的地之后，还真是让大火儿吃惊了不少。小动物(如蚊子)随处可见，且为数还不少 。不过 ，大家并没有退却 ，条件越是苛刻，就越能锻炼我们的意志 。就这样 ，大伙儿稍做休息后 ，便开始着手整理。晚上，队长给我们简单地安排了一下接下来几天的主要任务;当然 ，在完成自己份内的任务后也应该帮助其他队员 。
接下来的几天 ，我们按计划的完成了一系列的活动：对当地的留守儿童进行暑假作业的辅导;进行安全卫生知识的宣传;给同学们观看教育影片;和同学们一起玩游戏;对当地的街道进行打扫以及对当地的老党员的慰问等 。
炎热的天气，无论对我们还是对小朋友们都是个极大的考验。这不 ，有位小朋友就晕倒了。我们都很是着急 ，连忙把他送进医院 。经检查，我们才知道 ，原来小朋友之前就来看过医生了 ，只是病情没有好转，加上天气热，从家到学校 ，更是加重了他的病情 。我们在医院里陪他打针 ，并帮他联系到了他的家人，让其带他回家养病 ，这才算了事。
短短的几天很快就要结束了 ，我们要和小朋友告别了，留念吧!阳光洒在灿烂的笑容上面 ，随着一声快门响起 ，一脸灿烂定格在幸福的瞬间，回想在这生活的时间 ，真是值得回味的 ，孩子们是那么的可爱天真，印象最深的是一个叫于紫涵的女孩 ，冰雪聪明 ，人虽小，字写得却很漂亮 。她很喜欢妮妮，可惜我们在买礼物的时候却没买到妮妮 ，后来我们又跑了一个中午才买到妮妮的纪念品 ，下午我们的副队长专程乘车半小时又步行了半小时到她的手里 。真的要离别了，他们问我：明年你们还会来吗?我们没有回答 ，都怕他们失望吧!
从准备下乡到下乡结束 ，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至 ，待我们如亲生儿女 ，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求 ，对富裕的渴望 。面对这份深重的情谊 ，我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献 。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。
在村庄规划上 ，做到了公路通到家家户户大门口 ，极大地方便了村民;路旁栽种柿子树，既美化了村庄环境，又为村民增加了经济效益 ，可谓一举两得 。这可能是我国农村规划之创举 ，大有为之大力宣传的必要 。
经济发展方面，农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量 。此举既保证了村民粮食自给 ，又增加了经济收入 。
精神文明建设 ，结合村民朴素民风，村里还制定了强有力的规章制度 ，保证了 村里良好风气的形成 ，为其经济发展提供了有力的保障。
当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时 ，他们却没有止步不前 ，而向着更高的目标前进 。为此，我们同父老乡亲们一同探索前进的路 。
总的来说 ，这次活动是一次双赢的活动 ，是我们第一次与真实的社会接触，感受社会生活，为以后步入社会 ，融入社会打下基础。活动中我们收获不少 ，对社会的认识进一步加深 。活动进展顺利，与各方面的融洽合作分不开 。各组每个成员都热情工作 ，团结合作 ，为这次活动奠定了基础。队长较强的组织能力和决策能力及队员的配合与积极努力都是活动的顺利进行保障 。队员之间团结友爱 、互相帮助更是体现出了这个团队的基石，各有所长 ，各施所长更是保障了我们工作的高效性 ，为此次活动画上了圆满的句号 。
虽然活动中遇到了不少困难，但我们并没有止步于此 ，反而从中学到很多东西 ，增长了阅历和经验。我个人认为这次暑期三下乡社会实践活动还是很成功的 。
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