2分钟科普“广西山水麻将有挂吗”(其实真的确实有挂)
您好：这款游戏可以开挂，确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌 ，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的
1.这款游戏可以开挂 ，确实是有挂的 ，通过添加客服微
2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
喷气气球的实验过程：
1.把细绳穿过吸管 。
2.把细绳着架在屋中。把两条胶带粘在吸管上 。
3.用泵把气球吹起来 。
4.抓紧气球的颈口部，把它粘在胶带上。
5.放开气球 ，它沿着细绳高速冲出去 。一股气流从气球颈口部喷出来 ，把气球向前推 。
原理：
与喷气发动机原理相同。
气推进是伊萨克·牛顿(Isaac
Newton)爵士的第三运动定律的实际应用 。?该定律表述为：“作用在一物体上的每一个力都有一方向相反大小相等的反作用力 。”就飞机推进而言，“物体 ”是通过发动机时受到加速的空气。产生这一加速度所需的力有一大小相等方向相反的反作用力作用在产生这一加速度的装置上 。喷气发动机用类似于发动机/螺旋桨组合的方式产生推力 。二者均靠将大量气体向后推来推进飞机 ，一种是以比较低速的大量空气滑流的形式 ，而另一种是以极高速的燃气喷气流形式。
有什么小实验么？不用太难，谢谢
1,力的作用是相互的:将气球吹足气后松手,气球向喷气相反方向飞出
2,力可使物体发生形变:用力挤压气球,气球形状发生变化
3,力的作用效果与压力大小有关:另取不同砝码,放在吹好的气球上,不同重的砝码作用效果不同
扎不破的气球科学小实验原理
不知道你要这些小实验是做什么的 ，给你推荐几个和小朋友做的小实验。
实验一：互不理睬的气球
准备材料
气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线 。
制作方法
把两只气球吹满气 ，绑好以防止漏气，并用细线连在一起 。
实验操作
1 、让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的；
2 、让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦 ，然后再提起线 ，会看到两只气球分开了。
指导建议
提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破 。
拓展与替代
把塑料绳扎成把 ，自上而下用手不断地捋 ，就会看到塑料绳像花朵一样展开 。
科学原理
科学实验表明，物体因摩擦而带的电 ，不是正电就是负电。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷 ，所以会互相排斥，自然就分开了 。
实验二：电池家族
准备材料
各种型号不一的电池、电动玩具一个 ，电池家族图 。
实验操作
1 、让幼儿观察电池的外形特征 ，按照型号 、功能给电池分类或排队。
2、引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内 ，使电动玩具动起来 。
指导建议
指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用 。
在认识电池的基础上 ，指导中 、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“+ ” 、“—”两极，进行正确安装。
提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置 。
拓展与替代
指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品 ，如手机、手电筒 、钟表等 ，并尝试拆装电池 。
有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。
科学原理
电池是泛指能产生电能的小型装置 ，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种 。原电池制成后即可以产生电流 ，但在放电完毕即被废弃 。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用 ，放电完毕后还可以充电再用。目前 ，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V ，呈圆柱形 ，型号常见的有1号 、5号和7号，数字越大 ，型号越小 。当我们把电池正确安装到电动玩具里后 ，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能 ，玩具就能动起来了 。
实验三：水笛
准备材料
一根长吸管 ，一把剪刀，一只玻璃牛奶瓶 ，一瓶水。
实验操作
1、用一只空的玻璃牛奶瓶 ，向瓶中放入大半瓶水；
2 、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开 ，但还要连着一点；
3 、使吸管在切开处弯曲 ，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上 ，使劲向吸管吹气就会听见声音；
4、调整吸管在水中的位置 ，声音又会发生变化 。
科学原理
当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流 。这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动 ，于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时 ，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升 ，空气柱加长 ，便产生了一个低调的声音 。
实验四：自制陀螺
准备材料
废旧光盘、水彩笔 、各种颜色的便利贴 。
制作方法
用各种便利贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入 ，并固定住。
实验操作
让幼儿用力拧转陀螺 ，然后放手，让陀螺旋转 ，看谁的陀螺旋转时间最长 。
指导建议
指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点 ，观察旋转速度和时间的不同 。
观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
调整支点距离地面的距离 ，观察陀螺旋转时间长短的变化。
指导幼儿用不同的力度旋转陀螺 ，观察陀螺旋转的时间长短 。
拓展与替代
可使用卡纸 、火柴棒或其他材料制作陀螺 。
用红、黄 、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。
让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺 。
科学原理
陀螺是中国古老的儿童玩具 ，是在地上转的回转体 。陀螺在旋转的时候 ，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来，必须不断地施加外力 ，一旦失去外力的帮助 ，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支 ，占 、太小 ，无法支撑自身的重量 。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小 、支点与地面接触面积和摩擦力有关 。
实验五：鸡蛋潜水艇
准备材料
一只鸡蛋 、一个玻璃杯、食盐 、水
实验操作
1 、把鸡蛋放在一个盛了大半杯水的玻璃杯中，当手松开时 ，发现鸡蛋会咕噜咕噜地沉下杯底。
2、捞出鸡蛋往水中加入食盐 ，调制成浓度较高的食盐水，再把鸡蛋浸没在盐溶液中 ，松开手 ，就会发现鸡蛋摇摇晃晃地浮上水面来 。
科学原理
物体能不能在水面浮起来主要取决于物体的重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力的时候物体下沉 ，反之则物体能够浮在水面 ，当二者大小相等时则物体可以浮在水中 。
而鸡蛋的沉浮，正是因为鸡蛋的密度比清水的密度要大一点点，（鸡蛋的密度约为1. 07克／立方厘米 ，而清水的密度为1.0克／立方厘米。）当鸡蛋浸入清水中时 ，受到的重力大于浮力，所以鸡蛋沉了下去 。当鸡蛋浸没在盐水中时 ，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大 ，鸡蛋所受的重力小于浮力，所以才会冒出水面来 。
扎不破的气球科学小实验的原理：在同等压力下,受力面积越大,压强越小,这就是压力 、压强和受力面积之间的关系,压强公式:压强×受力面积=压力不管是一根牙签还是一捆牙签,压力都是人用力去戳气球,是一样的。
彩虹摩天轮科学小实验：把彩虹糖按不同颜色放到盘子上 ，糖与糖之间间隔相近 ，相邻两颗颜色不同；缓缓倒水，没过彩虹糖一半的高度；稍等片刻 ，彩虹旋涡出现了！
原理：由于彩虹糖的色素和水相融 ，糖周围水的密度增大，溶液向周围密度小的地方扩散 ，相邻两颗糖色素溶于水后密度相似 ，它们会向盘子中央密度更小的区域扩散，于是形成彩虹漩涡。
炫酷的熔岩灯科学小实验：向瓶子里倒入一些水，加入食用色素 ，将水变成你喜欢的颜色；倒入食用油 ，稍等片刻，让水油自行分层；
放入一片泡腾片 ，然后记得最关键的一步 ，将手机或手电筒等光源放在瓶子底部；泡腾片沉入水里，放出大量气泡 ，下层带色素的水会随之浮到上层 ，之后又落下来 。这就是熔岩灯啦！想一直欣赏熔岩灯，再加入泡腾片就可以了 。
原理：泡腾片遇水产生的大量气泡 ，会把一些含色素的水带到上面。但是由于水密度比油大 ，两者不相溶，于是彩色的水又落下来 ，就形成了这种奇妙的效果 。
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