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宪法与中学生的关系
宪法与中学生的关系 ，宪法是国家的根本法，宪法在整个国家法律体系中具有最高地位和最高法律效力，对于宪法相信大家都并不陌生 ，但是你知道宪法与中学生的关系是什么吗 。
宪法与中学生的关系 篇1
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年 、少年 、儿童在品德、智力 、体质等方面全面发展。
第十九条 国家发展社会主义的教育事业 ，提高全国人民的科学文化水平 。 国家举办各种学校，普及初等义务教育 ，发展中等教育 、职业教育和高等教育 ，并且发展学前教育 。
第二十四条 国家通过普及理想教育、道德教育 、文化教育 、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约 ，加强社会主义精神文明的建设。
宪法是母法 ，是我国的根本大法，她对我们全社会的方方面面都有准确的规定 。中学生作为一个自然人 ，他的衣食住行学都在宪法的规范之内 ，举例说关于教育 、九年义务教育等都在宪法中有明确规定 。所以说，中学生也不例外与宪法有密切的关系。
宪法与中学生的关系 篇2学习宪法对中学生的意义是什么
1 、理论意义：
丰富和完善宪法学的理论体系 ，推进其他法学理论的学习和研究 ，促进整个法学理论体系的发展 。
2、学习宪法学的实践意义 ：
有助于推进我国的民主政治建设和法治国家建设，有助于推进我国的改革开放和社会主义文明建设 。
3 、方法论意义： 有助于我们形成良好的法律意识和宪法式的思维习惯，有助于我们对其他学科 ，尤其是法学临近学科知识和理论的了解 、把握和反思。
“普及宪法本来就应当从学生抓起 。
学生读宪法能让法治精神像种子一样深种在孩子心中 。
宪法并不是“高大上 ” ，而在每一位公民身边，宪法日除了普及法治观念 ，还应当让宪法融入到我们日常生活中。
社会主义
（1）人民主权原则
我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民 。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 。
人民依照法律规定 ，通过各种途径和形式，管理国家事务 ，管理经济和文化事业 ，管理社会事务。
（2）基本人权原则
2004年宪法修正案规定：“ 国家尊重和保障人权 ”，从而确立了基本人权原则。
（3）法治原则
1999年宪法修正案规定：“中华人民共和国实行依法治国 ，建设社会主义法治国家” ，法治也成为我国宪法的基本原则之一 。
（4）权力制约原则或民主集中制原则
我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 。 ”
成文
宪法典是宪法的主要表现形式，绝大多数国家以一部统一的法典形式规定国家的根本制度、根本任务、基本制度和基本原则。
世界上最早制定宪法典的国家是美国 。
法律
宪法性法律是指一国宪法的基本内容不是统一规定在一部法律文书之中 ，而是由多部法律文书表现出来的宪法 。
主要有两种情况：
（1）在不成文宪法国家中 ，有关宪法规定的内容不是采用宪法典的形式，而由多部单行法律文书予以规定的法律。
（2）在成文宪法国家中，由国家立法机关为实施宪法而制定的有关规定宪法内容的法律 。
惯例
宪法惯例是指在国家长期政治生活实践中形成的 ，涉及有关国家根本问题 ，调整相应基本社会关系，并为公民及全体社会普遍承认有约束力的.习惯和传统的结合 。
宪法惯例多见于不成文宪法国家 ，但成文宪法国家也存在。
宪法与中学生的关系 篇3一 、什么是宪法？
宪法是国家的根本大法 ，它规定了国家的根本制度和根本任务，是人们行为的基本法律准则 。宪法作为根本法 ，是其他法律 、法规赖以产生、存在 、发展和变更的基础和前提条件 ，它处于一个国家独立 、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石 。
我国现行宪法是 1982年12月4日五届全国人大会议通过的 ，经过了1988年、1993年 、1999年 、2004年及 2018年五次修改。
二 宪法规定了哪些内容？
宪法规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务 、国家机构 、国旗、国歌等重要内容 ，涉及到生活的各个方面 。
三 、为什么说宪法具有最高法律效力？
法律效力，是指法律的强制性和约束力 。宪法具有最高的法律效力 ，主要表现在：
1 、宪法是其他法律的立法依据。宪法在国家和社会生活中具有至高无上的法律地位。宪法所确立的原则是其他法律的立法基础和立法依据 。
2、宪法与法律相比 ，具有最高的法律效力 。《宪法》第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 ”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律 、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则相抵触 、相违背，否则 ，就会因违宪而无效 。
3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则 。《宪法》第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量 、各政党和各社会团体 、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为 ，必须予以追究 。”
四、公民的基本权利是什么？
公民的基本权利是指由宪法规定的公民享有的必不可少的某些利益，是公民实施某一行为的可能性 。
《宪法》第33条第1款规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 ”具有我国国籍是成为我国公民的唯一资格条件 。
公民的基本权利包括：
(1平等权;
(2政治权利和自由;
(3宗教信仰自由;
(4人身自由;
(5监督权;
(6社会经济文化权利;
(7特定主体的权利保护 。
对中学生进行普法教育有什么重大意义？
在21世纪的今天,中学生是建设社会主义强国和和谐社会的重要力量。切实提高中学生的法律意识,让中学生能够做到学法 、知法 、守法、用法,进一步实现中学生的法律素质的提高,有利于他们运用法律武器来保护自身的合法权益;有利于他们自身的全面发展 。因此,增强中学生的法律意识是实现依法治国方略和建设社会主义法治国家的重要举措 。本文探讨了法律意识对中学生的保护作用。
近年来 ，不是个别中学生的表现出来的偷盗 、抢劫 、吸毒、性犯罪 、乃至杀人案件时有发生 ，震惊全国惊动中央高层的徐力杀害母亲案就是典型案例，还有中学生打架斗殴致人伤残 、抢劫、强奸、敲诈勒索 、拉帮结派等在中学生中不同程度地体现出来 ，既让家长痛心不已 ，又让社会出现不稳定因素，这些都在警示着我们 ，对中学生的法制教育是十分必要的。国家通过多次的“普法 ” ，使不少的老百姓在一定程度上知法守法，明白了用法律来维护自己的权益 ，多数人不再是“法盲” ，这是社会进步的表现，是社会主义法制建设的发展，然而 ，真正了解法律 ，懂得法律的还是很少的，许多的人对法律仅限于一知半解 ，甚而歪曲误解 。国家提倡“依法治国”“依法治校 ” ，还需要一个过程，一个普及法律 ，转变观念的过程 。这需要社会的倡导 ，更需要学校的教育，学生阶段 ，对一个人的人生观 、世界观的树立有着至关重要的作用 ，尤其是中学阶段，所以 ，在中学进行法制教育 ，是势在必行的。引起中学生犯罪的原因是多方面的，主要有以下几个方面：1、家庭的原因随着社会的发展，国家改革开放的范围更加宽广 ，力度逐步加大 ，社会的物质文明得到长足发展，而与此同时 ，国外的一些不良思潮及生活方式也涌入国门 ，部分（不是个别）学生的父母因为或此或彼的原因，造成了不少的缺陷家庭（单亲或父母感情不好） ，相应也就形成了家庭对子女的关心不够 ，有的能够单纯提供物质保障，有的连物质都不能保证 ，还有很多的家庭 ，是父母在外打工，家里由爷爷奶奶照管 ，但很多爷爷奶奶是身体欠佳或其他原因 ，不可能担当好这个责任，好家庭教育的氛围不够健康，使得一些学生舍弃学业 ，失足走向不良的发展方向 ，多项调查表明，很多学校的“双差生 ”就因为家庭原因造成的 。2 、学校的原因在学校教育中 ，一些学校仍然搞应试教育 ，片面追求升学率，脱离国家教育的发展轨道 ，强调文化成绩 ，对个别的学习成绩差或行为习惯不好，思想素质落后的学生教育力度不够 ，关心程度不够 ，耐心 、细致不足，缺乏爱心 ，认为这些学生“不可教” ，要么采取放弃的手段，听之任之；要么将其推向社会；导致学生思想负担加重，心理压力加大 ，最终走上违法犯罪的道路 。3、社会的原因一些个别的腐朽的阴暗的社会现象 ，通过音像 、书刊等各种渠道，熏染着我们的学生：**杂志 、*秽书籍、暴力影视 、各种血腥游戏游离于我们的生活空间。因为这些原因 ，使得一些学生产生了一些不良的价值观 ，以自我为中心，孤独 、封闭、怪僻 、忧郁 、厌世甚至产生暴力思想 。这些都可能导致中学生走上违法犯罪的道路 。法制教育的方式法制教育是指侧重于讲授法律法规的特殊的社会规范的教育。这些特殊的社会规范 ，它规定了人们的权利与义务 。指出了人们各种行为的界定 ，让人们明白什么是能够做的，什么是不允许的 。法制教育不是一朝一夕可以一蹴而就的 ，它必须通过长时间的由浅而深、由大及小、由概及详不断积累的过程。使学生明白法律与道德 ，来影响学生树立正确的人生观 、世界观，起到规范行为的作用 。教会学生提高使用法律维护自己权利的意识 。1 、专题讲座对中学生进行法制教育 ，常见的就是专题讲座：就中学生面临的一些实际问题 ，比如什么是正当防卫；什么是正当利益；什么是侵犯别人权利；自己拥有什么权利；怎样来维护自己的合法权益等等。2、专家讲座进行法制教育可以在适当的时候邀请一些法律专家，对学生进行专门的法制教育，通过这些专家的讲解 ，使学生对法律法规有更深层次的理解。3 、法治园地的建设法制教育还可以采用“法制园地 ”的方式 ，充分利用板报 、校报、校刊 、广播等学校常见的宣传工具，开设专页 、专篇、专场 ，时常对常见的法律常法规进行宣传 、讲解 ，对一些热点进行点评，请一些有一定专页水准的老师进行辅导 。辨清问题 ，辨明真理 。4 、利用社会这个大课堂利用社会这个大课堂 ，组织学生经常参加社会实践：去法庭旁听一些典型案例的审理等，以此来提高中学生的法律意识 ，从而走向成才之路 ，成功之路
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